Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Ολόκληρη η ανακοίνωση προς το Υπουργείο Παιδείας
Οι σύλλογοι εκπαιδευτικών χαιρετίζουν τους μόνιμους διορισμούς, ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή, αναγνωρίζοντας πρόοδο στη σταθερότητα του σχολείου. Τονίζουν όμως τα κενά και τις δυσκολίες που βίωναν οι αναπληρωτές. Ζητούν αύξηση μισθών 30%, επαναφορά δικαιωμάτων και ουσιαστική στήριξη του δημόσιου σχολείου, καλώντας σε ενότητα.
Ολόκληρη η ανακοίνωση
Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς το Υπουργείο Παιδείας για την καθοριστική συμβολή του στην ενίσχυση της σταθερότητας του εκπαιδευτικού προσωπικού, μέσω των μόνιμων διορισμών.
Ιδιαίτερη σημασία έχει η ενίσχυση του τομέα της Ειδικής Αγωγής, ο οποίος πλέον καθίσταται θεμελιώδης πυλώνας υποστήριξης των μαθητών που τον έχουν ανάγκη.
Η εξέλιξη αυτή σηματοδοτεί τη μετάβαση από μια μακρά περίοδο έντονης εξάρτησης από αναπληρωτές σε μια νέα εποχή συνέχειας και συνέπειας στην παιδαγωγική διαδικασία.
Χαιρετίζουμε την προσπάθεια ώστε ο ιδιότυπος «δεσμός» του αναπληρωτή να αποτελέσει σταδιακά παρελθόν για τη δημόσια εκπαίδευση.
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες για τους πρόσφατους διορισμούς στη Γενική Εκπαίδευση, οι οποίοι αποτελούν ένα σημαντικό βήμα προς την ενίσχυση των σχολικών μας μονάδων.
Ωστόσο, πολλά κενά εξακολουθούν να υφίστανται, γεγονός που αναδεικνύει την ανάγκη για ακόμη πιο ολοκληρωμένη κάλυψη στο μέλλον.
Με αισιοδοξία ευχόμαστε ότι την επόμενη χρονιά η διαδικασία θα αποδώσει ακόμη καλύτερα, ώστε να διασφαλιστεί πλήρως η ομαλή λειτουργία της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Ευχαριστούμε, επιπλέον, για τον εποικοδομητικό διάλογο που αναπτύχθηκε όλα αυτά τα χρόνια με την ηγεσία του Υπουργείου και ειδικότερα με τον κ. Κυριάκο Πιερρακάκη και την κ. Σοφία Ζαχαράκη, καθώς και για τη συνεργασία με τον Διευθυντή Ειδικής Αγωγής, κ. Ιωάννη Μπουσδούνη.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στον Σύμβουλο της Υπουργού Παιδείας, κ. Απόστολο Παπακωνσταντίνου, για την αποτελεσματική και γόνιμη επικοινωνία, η οποία διευκόλυνε σημαντικά το έργο.
Ειλικρινείς ευχαριστίες απευθύνουμε, επίσης, προς τον Διευθυντή του Πολιτικού Γραφείου της Υπουργού, κ. Κωνσταντίνο Γιαννικόπουλο, για τη συνεχή υποστήριξη και τη σταθερή διάθεση συνεργασίας.
Αναγνωρίζουμε, ακόμη, τη συμβολή του κ. Ιωάννη Κατσαρού, πρώην Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, καθώς και του νυν Γενικού Γραμματέα, κ. Γιάννη Παπαδομαρκάκη.
Η συνέπειά τους, η προσήλωσή τους στη θεσμική διαβούλευση με τους εκπαιδευτικούς φορείς και η συμβολή τους στην προώθηση ουσιαστικών λύσεων αποτελούν πολύτιμη παρακαταθήκη.
Παράλληλα, εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη μας προς τους πολυάριθμους υπαλλήλους του Υπουργείου Παιδείας, τους «αφανείς ήρωες» που στηρίζουν με αφοσίωση και συνέπεια το εκπαιδευτικό έργο.
Προβλήματα – Εκκρεμότητες
Δεν θα πρέπει, ωστόσο, να παραβλέπεται ότι η προηγούμενη κατάσταση είχε σοβαρό ψυχολογικό, κοινωνικό και οικονομικό αντίκτυπο στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι αναγκάζονταν να μετακινούνται μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους, αφήνοντας πίσω οικογένειες και παιδιά, ενώ ταυτόχρονα καλούνταν να αντεπεξέλθουν σε ιδιαίτερα δυσμενείς μισθολογικές και βιοτικές συνθήκες.
Αιτήματα – Προτάσεις
Στο πλαίσιο αυτό, θεωρούμε ότι τα επόμενα βήματα πρέπει να περιλαμβάνουν ουσιαστική μέριμνα για το σύνολο των εκπαιδευτικών, με τρόπο που θα αποτυπώνει έμπρακτα την αναγνώριση της προσφοράς τους.
Όπως έχουμε επανειλημμένως θέσει με τα αιτήματά μας, διεκδικούμε αύξηση της τάξεως του 30% επί του καθαρού μισθού, ως ένδειξη πραγματικής εκτίμησης για τη συμβολή μας και τη διαρκή αφοσίωση που επιδεικνύουμε στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Αναμένουμε από τη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης ο Υπουργός να αναγνωρίσει τον ρόλο μας και να ανακοινώσει την επαναφορά των δικαιωμάτων και επιδομάτων μας, καθώς και την αναγκαία αναβάθμιση των αποδοχών μας.
Στηρίξαμε το δημόσιο σχολείο όλα αυτά τα χρόνια· ήρθε πλέον η στιγμή η Πολιτεία να σταθεί έμπρακτα δίπλα στον εκπαιδευτικό.
Δεν πρέπει να λησμονούμε ότι ο εκπαιδευτικός και το μόνιμο προσωπικό αποτελούν πολλαπλασιαστή ισχύος όχι μόνο για την εκπαιδευτική μονάδα, αλλά και για ολόκληρη την κοινωνία.
Τα σχολεία μας, με τους δασκάλους και καθηγητές τους, αποτελούν φορείς μετάδοσης αξιών, γνώσεων και δύναμης, διαμορφώνοντας τις επόμενες γενιές — τους πολίτες του αύριο και τη συνέχεια της κοινωνίας μας.
Οφείλουμε να συνεχίσουμε όλοι μαζί, ώστε να απολαύσουμε τους καρπούς των κοινών μας προσπαθειών.
Οφείλουμε να στηρίζουμε τους εκπαιδευτικούς μας, καθώς από το σχολείο διέρχεται το σύνολο της κοινωνίας και αναδεικνύονται οι μελλοντικοί πολίτες της. Ας τους ενισχύσουμε ουσιαστικά, αποδίδοντάς τους όσα πραγματικά τους αξίζουν.
Τέλος, υπογραμμίζουμε ότι μεμονωμένες φωνές μικρών ομάδων, οι οποίες επιχειρούν να θίξουν στελέχη του Υπουργείου Παιδείας αναφορικά με τους διορισμούς, δεν είναι δυνατόν να απαξιώσουν την προσπάθεια που έχει καταβληθεί και το θετικό αποτέλεσμα που έχει επιτευχθεί.
Οι φωνές αυτές παράγουν τοξικότητα, την οποία απομονώνουμε, συνεχίζοντας ενωμένοι την πορεία μας.
Με εκτίμηση,
ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ
Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας – Π.Ε.Α.Δ
Πανελλήνιος Σύλλογος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής – ΠΑ.ΣΥ.Δ.Ε.Ε.Α
Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών – ΠΑ.ΣΑ.Ν
Σύλλογος Αναπληρωτών Φιλολόγων – Σ.Α.Φ
Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Μαθηματικών Ειδικής Αγωγής – Π.Ε.Σ.Μ.Ε.Α
Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής – Π.ΕΝ.Α.Φ.Α
Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής Γενικής Ειδικής – ΣΥ.Κ.Α.Γ.Ε
Σύλλογος Γεωπόνων Εκπαιδευτικών Ελλάδος – ΠΕ88.01
Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Οικονομίας – ΠΑ.Σ.Ε.ΟΙΚ
Τεχνολογίας Τροφίμων / Διατροφής και Οινολογίας ΠΕ 88.04
Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Γεωπόνων – Π.Ε.ΕΚ.ΤΕ.Γ.
Σύλλογος Φυσικών Ειδικής Αγωγής – ΣΦΕΑ
- 1 ώρα πριν Τι σημαίνει το «N» στο κινητό σου
- 2 ώρες πριν Το σχέδιο των Χιλιανών διαρρηκτών: Πώς «χτυπούν» πολυτελείς κατοικίες στην Ελλάδα
- 3 ώρες πριν Ποια ψηφία να αποφεύγεις στη λοταρία – Τι λέει ειδικός στα τυχερά παιχνίδια
