Σοφία Ζαχαράκη: Τι ισχύει για την απαλλαγή από τα Θρησκευτικά και το μάθημα της Ηθικής στα σχολεία
Σαφείς διευκρινίσεις για το δικαίωμα απαλλαγής από το μάθημα των Θρησκευτικών στα σχολεία αλλά και για τη διδασκαλία της Ηθικής ως εναλλακτικού μαθήματος έδωσε το Υπουργείο Παιδείας, μέσα από έγγραφο που διαβιβάστηκε στη Βουλή από την υπουργό Σοφία Ζαχαράκη.
Στο σχετικό έγγραφο, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) εξηγεί ότι η παρουσία θρησκειολογικών αναφορών στη σχολική εκπαίδευση δεν αντίκειται στο Σύνταγμα. Αντίθετα, αποτελεί στοιχείο μιας σύγχρονης παιδαγωγικής προσέγγισης που προωθεί την κατανόηση διαφορετικών θρησκευτικών παραδόσεων.
Παράλληλα, επισημαίνεται ότι το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα καλείται να ισορροπήσει ανάμεσα στην καλλιέργεια της ορθόδοξης χριστιανικής συνείδησης και στην ενίσχυση του θρησκευτικού γραμματισμού των μαθητών.
Ορθόδοξη παράδοση και γνώση άλλων θρησκειών
Σύμφωνα με τη θέση του ΙΕΠ, το σχολείο στην Ελλάδα επιτελεί έναν διπλό ρόλο. Από τη μία πλευρά οφείλει να ανταποκρίνεται στη συνταγματική πρόβλεψη για την ενίσχυση της ορθόδοξης χριστιανικής παράδοσης. Από την άλλη πλευρά, όμως, πρέπει να προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν και άλλες θρησκευτικές παραδόσεις.
Η προσέγγιση αυτή ενισχύει την κατανόηση της θρησκευτικής πολυμορφίας και προάγει τον διάλογο μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών.
Επιπλέον, η Πολιτεία υποχρεούται να διασφαλίζει ότι μαθητές που ανήκουν σε άλλες θρησκευτικές κοινότητες –όπως καθολικοί, εβραίοι ή μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας– έχουν τη δυνατότητα να διδάσκονται τη δική τους θρησκευτική παράδοση.
Η μη αναγνώριση αυτού του δικαιώματος, όπως επισημαίνεται, θα συνιστούσε παραβίαση της αρχής της ισότητας, καθώς το κράτος οφείλει να σέβεται την θρησκευτική αυτονομία όλων των κοινοτήτων που ζουν στην Ελλάδα.
Το δικαίωμα απαλλαγής από τα Θρησκευτικά
Το έγγραφο υπενθυμίζει επίσης ότι οι μαθητές έχουν πλήρες δικαίωμα απαλλαγής από το μάθημα των Θρησκευτικών.
Η απαλλαγή μπορεί να ζητηθεί:
για λόγους διαφορετικής θρησκευτικής πεποίθησης
ή λόγω αθεΐας
Ωστόσο, για να αποφευχθεί η λεγόμενη «ελεύθερη ώρα» στο σχολικό πρόγραμμα, το Υπουργείο Παιδείας προβλέπει την παρακολούθηση ισότιμου εναλλακτικού μαθήματος.
Ο ρόλος του μαθήματος της Ηθικής
Σε αυτό το πλαίσιο, το μάθημα της Ηθικής λειτουργεί ως βασική εναλλακτική επιλογή για τους μαθητές που δεν παρακολουθούν τα Θρησκευτικά.
Το μάθημα εστιάζει σε θεματικές που ενισχύουν:
την κριτική σκέψη των μαθητών
την ανάπτυξη δημοκρατικής συνείδησης
την καλλιέργεια αξιών όπως η ειρήνη, η ισότητα και η κοινωνική συνύπαρξη
την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών
Με αυτόν τον τρόπο, η εκπαιδευτική διαδικασία παραμένει ισότιμη και παιδαγωγικά ολοκληρωμένη για όλους τους μαθητές.
Το θεσμικό πλαίσιο για τα Θρησκευτικά στο σχολείο
Το πρόγραμμα σπουδών των Θρησκευτικών καθορίζεται από την υπουργική απόφαση 10161/Δ2, η οποία εφαρμόζεται στις τάξεις Α’, Β’ και Γ’ του Γενικού Λυκείου.
Σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών, το μάθημα συμβάλλει:
στη διαμόρφωση ελεύθερων και υπεύθυνων πολιτών
στην ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης των μαθητών
στην κατανόηση της διδασκαλίας της Ορθόδοξης Εκκλησίας
στην ενίσχυση της προσωπικής ταυτότητας και της κοινωνικής συνείδησης
Παράλληλα, το μάθημα ενθαρρύνει τους μαθητές να γνωρίσουν το θρησκευτικό φαινόμενο σε παγκόσμιο επίπεδο, να αναπτύξουν δεξιότητες διαλόγου και να καλλιεργήσουν τον σεβασμό απέναντι στη διαφορετικότητα.
- 45 λεπτά πριν Τι σημαίνει το «N» στο κινητό σου
- 1 ώρα πριν Το σχέδιο των Χιλιανών διαρρηκτών: Πώς «χτυπούν» πολυτελείς κατοικίες στην Ελλάδα
- 2 ώρες πριν Ποια ψηφία να αποφεύγεις στη λοταρία – Τι λέει ειδικός στα τυχερά παιχνίδια
