Σχολεία 2026-2027: Νέες σχολικές μονάδες και ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής – Οι αλλαγές σε όλη τη χώρα

Σημαντικές παρεμβάσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα δρομολογεί το Υπουργείο Παιδείας για το σχολικό έτος 2026-2027, με νέες σχολικές μονάδες, ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και στοχευμένες αλλαγές στον σχολικό χάρτη της χώρας.

Ο σχεδιασμός περιλαμβάνει ιδρύσεις νέων σχολείων, αναβαθμίσεις υφιστάμενων δομών, συγχωνεύσεις όπου καταγράφεται χαμηλή μαθητική δυναμική, αλλά και νέες μονάδες Ειδικής Αγωγής, με στόχο την καλύτερη κάλυψη των αναγκών μαθητών και τοπικών κοινωνιών.

Ζαχαράκη: «Διαμορφώνουμε έναν σχολικό χάρτη που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών»

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε ότι οι παρεμβάσεις αποτελούν μέρος μιας συνολικής στρατηγικής για τη δημιουργία ενός πιο αποτελεσματικού και δίκαιου δημόσιου σχολείου.

Όπως ανέφερε, η ίδρυση νέων σχολικών μονάδων σε περιοχές με αυξημένες ανάγκες, η ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και η προσαρμογή του σχολικού δικτύου στις δημογραφικές εξελίξεις στοχεύουν στη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας για όλους τους μαθητές.

Παράλληλα, έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στη συμπεριληπτική εκπαίδευση, τονίζοντας ότι κάθε παιδί πρέπει να έχει πρόσβαση σε ένα ασφαλές και ποιοτικό σχολικό περιβάλλον, ανεξάρτητα από τον τόπο κατοικίας του.

Τι αλλάζει στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση προβλέπεται η ίδρυση νέου 6θέσιου Δημοτικού Σχολείου στον Βόθωνα Θήρας, ενώ προάγονται συνολικά 38 σχολικές μονάδες λόγω αύξησης του μαθητικού πληθυσμού.

Την ίδια στιγμή, προχωρούν συγχωνεύσεις 70 Νηπιαγωγείων και 12 Δημοτικών Σχολείων, ώστε να δημιουργηθούν μεγαλύτερες και λειτουργικότερες μονάδες, όπου αυτό κρίνεται αναγκαίο.

Επιπλέον, υποβιβάζονται Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία σε περιοχές με σημαντική μείωση μαθητών, ενώ καταργούνται σχολικές μονάδες που βρίσκονταν επί σειρά ετών σε αναστολή λειτουργίας λόγω μηδενικού ή εξαιρετικά χαμηλού αριθμού εγγραφών.

Δέκα νέα σχολεία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Σημαντική ενίσχυση καταγράφεται και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς ιδρύονται δέκα νέες σχολικές μονάδες σε διάφορες περιοχές της χώρας.

Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται νέα Γενικά Λύκεια, Γυμνάσια, Εσπερινά σχολεία, καθώς και Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία σε Έβρο, Αττική, Θεσσαλονίκη, Κρήτη, Κυκλάδες, Δωδεκάνησα και Ημαθία.

Παράλληλα, δημιουργούνται νέες λυκειακές τάξεις σε Μουσικά, Καλλιτεχνικά και Εσπερινά Γυμνάσια, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους στον ίδιο εκπαιδευτικό τύπο σχολείου.

Ενισχύεται η Ειδική Αγωγή σε όλη τη χώρα

Ιδιαίτερο βάρος δίνει το Υπουργείο Παιδείας στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς προβλέπεται η ίδρυση πέντε νέων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Οι νέες δομές θα λειτουργήσουν σε Ροδόπη, Μαγνησία, Δυτική Θεσσαλονίκη, Ρέθυμνο και Δωδεκάνησα, ενισχύοντας σημαντικά την πρόσβαση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε εξειδικευμένες υπηρεσίες.

Παράλληλα, αναβαθμίζονται και μετονομάζονται 14 υφιστάμενες μονάδες Ειδικής Αγωγής, ενώ καταργούνται δύο σχολικές δομές που δεν λειτούργησαν ποτέ από την ίδρυσή τους.

Ο στόχος για το νέο σχολικό έτος

Οι αλλαγές που σχεδιάζονται για το 2026-2027 αποτυπώνουν την προσπάθεια προσαρμογής του εκπαιδευτικού συστήματος στις σύγχρονες κοινωνικές και δημογραφικές ανάγκες.

Μέσα από νέες σχολικές μονάδες, αναβαθμίσεις δομών και ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής, το Υπουργείο Παιδείας επιδιώκει να δημιουργήσει ένα πιο σύγχρονο, λειτουργικό και προσβάσιμο σχολείο για όλους τους μαθητές σε κάθε περιοχή της Ελλάδας.

Υπουργείο Παιδείας: Διαβάστε ολόκληρο το δελτίο τύπου

Σοφία Ζαχαράκη: «Διαμορφώνουμε έναν σχολικό χάρτη που ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών/τριών και των τοπικών κοινωνιών»

Νέες σχολικές μονάδες και σημαντική ενίσχυση των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, περιλαμβάνονται στον στρατηγικό σχεδιασμό για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης, του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και θα υλοποιηθεί το σχολικό έτος 2026-2027. 

Με αποφάσεις της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, υλοποιούνται στοχευμένες μεταβολές στο σχολικό δίκτυο, μέσω ιδρύσεων, συγχωνεύσεων, αναδιαρθρώσεων και προαγωγών σχολικών μονάδων. Επιπλέον,  ενισχύονται σημαντικά  οι δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, με στόχο τη διασφάλιση της ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, την καλύτερη αξιοποίηση των εκπαιδευτικών πόρων και την προσαρμογή του σχολικού δικτύου στις σύγχρονες δημογραφικές και εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε:

«Με σχέδιο, ευθύνη και γνώμονα το συμφέρον των μαθητών, διαμορφώνουμε έναν σχολικό χάρτη που ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και των τοπικών κοινωνιών.

Η ίδρυση νέων σχολικών μονάδων σε περιοχές με αυξημένες ανάγκες, η ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής, η αναβάθμιση σχολείων που παρουσιάζουν αυξημένη μαθητική δυναμική και η προσαρμογή του δικτύου όπου παρατηρούνται δημογραφικές μεταβολές αποτελούν μέρος μιας συνολικής στρατηγικής για ένα πιο λειτουργικό, δίκαιο και αποτελεσματικό δημόσιο σχολείο.

Ιδιαίτερη σημασία αποδίδουμε στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Η δημιουργία νέων δομών και η αναβάθμιση υφιστάμενων σχολικών μονάδων αποτυπώνει έμπρακτα τη δέσμευσή μας για ίσες ευκαιρίες μάθησης και ουσιαστική υποστήριξη κάθε παιδιού.

Στόχος μας είναι κάθε μαθητής/τρια, σε κάθε γωνιά της χώρας, να έχει πρόσβαση σε ένα σύγχρονο, ασφαλές και ποιοτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον που θα του δίνει τα εφόδια για να προοδεύσει και να αναπτύξει πλήρως τις δυνατότητές του.»

Οι παρεμβάσεις αφορούν και τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

• Ιδρύεται και θα λειτουργήσει το 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βόθωνα Θήρας-Κυκλάδες
• Προάγονται 7 Νηπιαγωγεία και 31 Δημοτικά Σχολεία, λόγω αύξησης του αριθμού των μαθητών/-τριών
• Συγχωνεύονται 70 Νηπιαγωγεία και θα λειτουργήσουν ως 33  σχολικές μονάδες, λόγω μικρού αριθμού φοίτησης μαθητών/-τριών σε καθένα από τα σχολεία που συγχωνεύονται
• Συγχωνεύονται 12 Δημοτικά Σχολεία και θα λειτουργήσουν ως 6 σχολικές μονάδες, λόγω μικρού αριθμού φοίτησης μαθητών/-τριών σε καθένα από τα σχολεία που συγχωνεύονται
• Υποβιβάζονται 40 Νηπιαγωγεία και 106 Δημοτικά Σχολεία, λόγω μείωσης του αριθμού φοίτησης μαθητών/-τριών
• Καταργούνται 43 Νηπιαγωγεία και 32 Δημοτικά Σχολεία,  η συντριπτική πλειοψηφία των οποίων ήταν σε αναστολή λειτουργίας τα τελευταία χρόνια λόγω πολύ χαμηλού έως μηδενικού μαθητικού δυναμικού

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

• Ιδρύονται 10  νέες σχολικές μονάδες:

• Μουσικό Γυμνάσιο Ορεστιάδας με έδρα την Ορεστιάδα-Έβρος
• 3ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Καματερού με έδρα το Καματερό-Γ’ Αθήνα
• Εσπερινό Γυμνάσιο Αλμυρού με έδρα τον Αλμυρό-Μαγνησία
• 4ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Πολίχνης με έδρα την Πολίχνη-Δυτική Θεσσαλονίκη
• Εσπερινό Γενικό Λύκειο Ασημίου με έδρα το Ασήμι-Ηράκλειο
• Ημερήσιο Γυμνάσιο Πλακιά με έδρα τον Πλακιά-Ρέθυμνο
• Ημερήσιο Γυμνάσιο Παστίδας Ρόδου με έδρα την Παστίδα-Δωδεκάνησα
• Εσπερινό Γυμνάσιο Νάξου με έδρα τη Νάξο-Κυκλάδες
• 2ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Θήρας με έδρα το Εμπορειό-Κυκλάδες
• Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Νάουσας, με έδρα την Ηρωική Πόλη Νάουσας-Ημαθία

• Ιδρύονται Λυκειακές τάξεις στις κάτωθι σχολικές μονάδες, προκειμένου οι μαθητές/-τριες να ολοκληρώσουν τη φοίτηση τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στον ίδιο τύπο σχολείου:

• Μουσικό Γυμνάσιο Δυτικής Λέσβου- Λέσβος
• Μουσικό Γυμνάσιο Ηγουμενίτσας-Θεσπρωτία
• Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας- Αργολίδα
• Εσπερινό Γυμνάσιο Κορίνθου-Κορινθία

Ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Στο πλαίσιο της πολιτικής ενίσχυσης της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της ισότιμης πρόσβασης όλων των παιδιών στη γνώση:

• Ιδρύονται 5 νέες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης:

• Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σαπών-Ροδόπης
• Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σκοπέλου- Μαγνησίας
• Ειδικό Νηπιαγωγείο Μονολόφου-Δυτική Θεσσαλονίκη
• 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου-Ρέθυμνο
• Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Λέρου- Δωδεκάνησα

• Προάγονται και μετονομάζονται 14 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

• Καταργούνται 2 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίες και δεν λειτουργήσαν ποτέ από την ίδρυσή τους.

Πηγή φωτογραφίας: (EUROKINISSI/ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ)

Περισσότερα:

ΥΠΑΙΘΑ: Ανακοινώθηκαν οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε ΣΑΕΚ και ΕΣΚ για το 2026-2029

ΕΟΠΠΕΠ: Τα λάθη που πρέπει να αποφύγουν οι υποψήφιοι στις εξετάσεις ΣΑΕΚ

ΥΠΑΙΘΑ: Ανακοινώθηκαν οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

ΔΥΠΑ: Παράταση για το Μητρώο Εκπαιδευτικών – Μέχρι πότε γίνεται η επικαιροποίηση στοιχείων