Γεωπόνοι ΠΕ από τον πίνακα 2ΓΕ/2023: Σφοδρές αντιδράσεις για μεταπτυχιακά και γλωσσομάθεια

Στο επίκεντρο έντονης αντιπαράθεσης βρίσκεται η διαδικασία κατάρτισης των νέων πινάκων 2ΓΕ/2026, καθώς ομάδα γεωπόνων ΠΕ από τον πίνακα 2ΓΕ/2023 απευθύνει δημόσια επιστολή προς την ΟΙΕΛΕ, καταγγέλλοντας πρακτικές που –όπως υποστηρίζουν– πλήττουν ευθέως την αξιοκρατία.

Οι καταγγελίες επικεντρώνονται κυρίως στην απόκτηση μεταπτυχιακών τίτλων από πανεπιστήμια του εξωτερικού, αλλά και στη μαζική εμφάνιση πιστοποιήσεων γλωσσομάθειας επιπέδου C2, οι οποίες προκαλούν ερωτήματα για τη διαδικασία απόκτησής τους.

«Αγορά τίτλων» και σκιές στους πίνακες ΑΣΕΠ

Σύμφωνα με την επιστολή, παρατηρείται –όπως αναφέρουν οι γεωπόνοι– μια «εκρηκτική αύξηση» υποψηφίων που αποκτούν μεταπτυχιακούς τίτλους από ιδρύματα του εξωτερικού, όπως τα Pegaso University και Università degli Studi di Napoli.

Οι ίδιοι κάνουν λόγο για ένα σύστημα που επιτρέπει την απόκτηση τίτλων μέσω διαδικασιών εξ αποστάσεως, χωρίς –όπως υποστηρίζουν– αυστηρές προϋποθέσεις ή επαρκή ακαδημαϊκό έλεγχο.

Γλωσσομάθεια C2: Ερωτήματα για τη διαδικασία απόκτησης

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο θέμα της γλωσσομάθειας. Οι καταγγέλλοντες σημειώνουν ότι πολλοί υποψήφιοι εμφανίζονται να κατέχουν πιστοποιητικά επιπέδου C2, δηλαδή επίπεδο «άριστης γνώσης», χωρίς προηγούμενη αποδεδειγμένη επαφή με τη γλώσσα.

Όπως επισημαίνουν, σε αρκετές περιπτώσεις:

• Δεν απαιτήθηκε προηγούμενο πιστοποιητικό γλωσσομάθειας
• Δεν πραγματοποιήθηκαν εισαγωγικές εξετάσεις
• Η παρακολούθηση έγινε εξ ολοκλήρου εξ αποστάσεως

Το γεγονός αυτό, όπως υποστηρίζουν, δημιουργεί έντονα ερωτήματα για την εγκυρότητα των τίτλων.

Σύγκριση με τα ελληνικά πανεπιστήμια

Παράλληλα, οι γεωπόνοι συγκρίνουν τη διαδικασία με εκείνη των ελληνικών ΑΕΙ, όπου –όπως τονίζουν– η κατοχή πιστοποιητικού γλωσσομάθειας αποτελεί βασική προϋπόθεση για την εισαγωγή σε μεταπτυχιακά προγράμματα.

Έτσι, κάνουν λόγο για άνιση μεταχείριση, η οποία ενδέχεται να επηρεάσει την τελική κατάταξη στους πίνακες.

Καταγγελίες για διαδικτυακές σπουδές και αξιολόγηση

Στην επιστολή γίνεται επίσης αναφορά σε διαδικασίες αξιολόγησης που, σύμφωνα με τους ίδιους, δεν ανταποκρίνονται σε ακαδημαϊκά standards.

Συγκεκριμένα, υποστηρίζουν ότι:

• Οι εξετάσεις διεξάγονται μέσω online πλατφορμών
• Υπάρχουν καταγγελίες για έτοιμες απαντήσεις
• Η εκπόνηση διπλωματικών εργασιών γίνεται χωρίς ουσιαστική επίβλεψη

Οι ισχυρισμοί αυτοί, εφόσον επιβεβαιωθούν, ενδέχεται να ανοίξουν νέο κύκλο ελέγχων.

«Πλήγμα στην αξιοκρατία» – Τι ζητούν οι γεωπόνοι

Οι υπογράφοντες την επιστολή κάνουν λόγο για σοβαρή αλλοίωση της σειράς κατάταξης, καθώς –όπως αναφέρουν– η προσμέτρηση μορίων από τίτλους γλωσσομάθειας και μεταπτυχιακά επηρεάζει καθοριστικά το αποτέλεσμα.

Μάλιστα, ζητούν από την ΟΙΕΛΕ:

• Να αναδείξει το ζήτημα δημόσια
• Να ενισχύσει τους ελέγχους εγκυρότητας τίτλων
• Να επανεξεταστεί η μοριοδότηση γλωσσομάθειας όταν δεν υπάρχει αποδεδειγμένη φυσική παρουσία στη χώρα σπουδών

Ρόλος του ΔΟΑΤΑΠ και νομικές εξελίξεις

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στον ΔΟΑΤΑΠ, ο οποίος –όπως σημειώνουν– έχει επιχειρήσει να θέσει φραγμούς σε πρακτικές αναγνώρισης τίτλων.

Ωστόσο, οι εξελίξεις σε νομικό επίπεδο και οι αποφάσεις που σχετίζονται με την ευρωπαϊκή νομοθεσία φαίνεται να διαμορφώνουν ένα σύνθετο τοπίο.

Ολόκληρη η επιστολή της ομάδας γεωπόνων προς την ΟΙΕΛΕ

«Αξιότιμοι κύριοι της Ομοσπονδίας, 

Ως ομάδα Γεωπόνων ΠΕ του Πίνακα 2ΓΕ/2023, απευθυνόμαστε σε εσάς με αίσθημα δικαίας αγανάκτησης. Καταγγέλλουμε την κατάπτυστη και προκλητική μεθόδευση που εξελίσσεται μπροστά στα μάτια της Πολιτείας: τη μαζική «αγορά» τίτλων από ιταλικά πανεπιστήμια-μηχανισμούς (τύπου Pegaso, Napolis κ.α.), η οποία απειλεί να τινάξει στον αέρα την αξιοκρατία στον επερχόμενο Πίνακα 2ΓΕ/2026.

Είναι πλέον κοινό μυστικό ότι στρατιές «υποψηφίων», πολλοί εξ αυτών γνωστοί και συνάδελφοί μας, εμφανίζονται ξαφνικά ως κάτοχοι μεταπτυχιακών τίτλων, έχοντας ως «δώρο» την ιταλική γλώσσα σε επίπεδο C2 (Native Speaker). Πρόκειται για μια χυδαία κοροϊδία. Άνθρωποι που δεν γνωρίζουν ούτε “Buongiorno”, που δεν έχουν κάτσει ποτέ σε θρανίο για να μάθουν τη γλώσσα, που δεν κατείχαν ποτέ κανένα κατώτερο πτυχίο, βαφτίζονται εν μία νυκτί «άριστοι γνώστες» της ιταλικής με μοναδικό προσόν την έγκαιρη καταβολή των δόσεων.

Συγκεκριμένα, σας καλούμε να αναδείξετε τα εξής:

1. Η Απάτη της Γλωσσομάθειας: Κανένας από αυτούς τους «τίτλους» δεν αποκτήθηκε μετά από διετή παραμονή και σπουδές στην Ιταλία, όπως θα απαιτούσε η κοινή λογική για ένα επίπεδο C2. Αντίθετα, «σπούδασαν» για μόλις ένα χρόνο από τον καναπέ τους, σε αμφιλεγόμενες πλατφόρμες με πρόχειρα μεταφρασμένο υλικό, χωρίς καμία ουσιαστική αξιολόγηση. Τονίζουμε ότι ουδέποτε έδωσαν εξετάσεις πριν την είσοδό τους, ούτε τους ζητήθηκε κανένα απολύτως πτυχίο, έστω και κατώτερο, πριν την εγγραφή τους. Στην ουσία, και ο ίδιος ο μεταπτυχιακός τίτλος αποτελεί ένα απόλυτο φιάσκο, από τη στιγμή που η υποτιθέμενη ιταλική παρακολούθηση είναι ολική απάτη και φιάσκο.
2. Το Εμπαιγμό των Ελληνικών Πανεπιστημίων: Εμείς, που φοιτήσαμε σε Ελληνικά Πανεπιστήμια με κόπο και περηφάνια, υποχρεωθήκαμε να κατέχουμε ήδη Proficiency (C2) για να γίνουμε δεκτοί σε μεταπτυχιακό. Στην Ιταλία των «ευκαιριών», το C2 το παίρνεις βγαίνοντας, χωρίς να έχεις δώσει ούτε μία εξέταση που να αποδεικνύει ότι κατέχεις τη γλώσσα σε επίπεδο φυσικού ομιλητή.
3. Η Βιομηχανία των Platform-Degrees: Καταγγέλλουμε ότι στις περιβόητες εξετάσεις (π.χ. στο μεταπτυχιακό της Τεχνητής Νοημοσύνης που «αγόρασαν» μαζικά), οι απαντήσεις δίνονταν έτοιμες. Οι «φοιτητές» απλώς τις περνούσαν από το Google Translate και τις προωθούσαν. Το δε καλοκαίρι, η μόνη οδηγία που έλαβαν για τη «μεταπτυχιακή εργασία» στη Θεσσαλονίκη ήταν: «Βάλτε την τελευταία δόση και μην έρχεστε καθόλου».
4. Η Ηθική και Επαγγελματική Εξόντωση: Είναι ντροπή για την κυβέρνηση και το εκπαιδευτικό σύστημα να επιτρέπουν σε αυτά τα άτομα να μπαίνουν «σφήνα» στους πίνακες με 7 χαριστικά μόρια ξένης γλώσσας, προσπερνώντας ανθρώπους που οργώνουν την Ελλάδα για να καλύψουν κενά, με μόνο εφόδιο το μεράκι και την τίμια ακαδημαϊκή τους πορεία.

Είναι προς τιμήν του ΔΟΑΤΑΠ που στάθηκε όρθιος και προσπάθησε να ακυρώσει αυτή την αγοραπωλησία μορίων. Είναι όμως εξοργιστικό να βλέπουμε δικαστικές αποφάσεις να βαφτίζουν «σύγκλιση με την Ε.Ε.» την εμπορευματοποίηση των πτυχίων.

ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΤΑ ΚΟΡΟΪΔΑΚΙΑ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ. Δεν θα δεχθούμε να χάσουμε τις δουλειές μας και το μέλλον μας επειδή κάποιοι επέλεξαν τη σύντομη οδό της συναλλαγής κάτω από το τραπέζι.

Ζητούμε από την ΟΙΕΛΕ να σταθεί στο πλευρό μας, να καταγγείλει αυτούς τους μηχανισμούς παραγωγής τίτλων, όπως ήδη πράττει, και να ζητήσει την άμεση εξαίρεση της γλωσσικής μοριοδότησης από μεταπτυχιακά που δεν προϋποθέτουν αποδεδειγμένη, πολυετή φυσική παρουσία στη χώρα έκδοσης του τίτλου.

 Με οργή και αξίωση για δικαιοσύνη,

 Ομάδα Γεωπόνων ΠΕ

(Πίνακας 2ΓΕ/2023)»

Περισσότερα:

Πανελλήνιες 2026: Σε ποια μαθήματα εξετάζονται σήμερα (4/6) οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ

Δωρεάν μεταπτυχιακά: Δείτε τώρα την λίστα με τα 10 προγράμματα

Πανελλήνιες 2026: Πότε μηδενίζεται ένα γραπτό – Τι δεν πρέπει να έχεις μαζί σου