ΕΛΜΕ Βοιωτίας: Ένταση για το προεδρείο – Καταγγελίες ΑΣΕ και αιχμές για μισθούς, αξιολόγηση και σχολικές συνθήκες

Σκηνικό έντονης αντιπαράθεσης διαμορφώνεται στην ΕΛΜΕ Βοιωτίας, μετά τη συγκρότηση του νέου προεδρείου του Διοικητικού Συμβουλίου. Η παράταξη της ΑΣΕ καταγγέλλει αποκλεισμό της από τη σύνθεση του προεδρείου, κάνοντας λόγο για αλλοίωση του εκλογικού αποτελέσματος και πλήγμα στη δημοκρατική εκπροσώπηση των εκπαιδευτικών.

Το ζήτημα δεν περιορίζεται σε μια εσωτερική διαδικασία. Αντίθετα, ανοίγει ευρύτερη συζήτηση για τον ρόλο του συνδικαλισμού στην εκπαίδευση, τα μισθολογικά αιτήματα, την αξιολόγηση και τις συνθήκες λειτουργίας των σχολείων.

Πώς συγκροτήθηκε το προεδρείο – Τι καταγγέλλει η ΑΣΕ

Κατά την πρώτη συνεδρίαση του νέου ΔΣ, στις 25 Φεβρουαρίου, η ΑΣΕ πρότεινε αναλογικό και αντιπροσωπευτικό προεδρείο, επικαλούμενη τη βούληση των εκπαιδευτικών όπως αποτυπώθηκε στις εκλογές.

Ωστόσο, σύμφωνα με την ανακοίνωσή της, η πλειοψηφούσα Ενωτική Κίνηση:

• Κατέλαβε τις θέσεις Προέδρου και Αντιπροέδρου με τις δικές της ψήφους

• Συγκρότησε προεδρείο σε συνεργασία με την Πρωτοβουλία – ΣΥΝΕΚ

• Άφησε εκτός τη δεύτερη δύναμη, δηλαδή την ΑΣΕ

Η ΑΣΕ υποστηρίζει ότι το 32% των εκπαιδευτικών που τη στήριξαν μένει χωρίς εκπροσώπηση στο προεδρείο, γεγονός που – όπως αναφέρει – αλλοιώνει τη δημοκρατική λειτουργία του σωματείου.

Στο επίκεντρο: μισθοί, 13ος – 14ος μισθός και Συλλογική Σύμβαση

Πέρα από τη διαδικασία συγκρότησης, η σύγκρουση αποκτά σαφές πολιτικό και συνδικαλιστικό περιεχόμενο. Η ΑΣΕ δηλώνει ότι θα συνεχίσει να διεκδικεί:

• Ουσιαστικές αυξήσεις μισθών στους εκπαιδευτικούς

• Επαναφορά 13ου και 14ου μισθού

• Υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας

• Πλήρη εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών και μονίμων

Παράλληλα, θέτει στο τραπέζι ζητήματα σχολικής ασφάλειας, ελλείψεων προσωπικού και υποδομών, αλλά και τις εργασιακές πιέσεις που – όπως επισημαίνει – οδηγούν ακόμη και σε παραιτήσεις αναπληρωτών λόγω οικονομικής ασφυξίας.

Αξιολόγηση, ηλεκτρονικές εκλογές και «κυβερνητικός συνδικαλισμός»

Η ανακοίνωση της ΑΣΕ επεκτείνει την κριτική της σε ευρύτερα θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής. Συγκεκριμένα, κατηγορεί τις άλλες παρατάξεις ότι:

• Στηρίζουν την αξιολόγηση και τον ρόλο του αξιολογητή

• Αποδέχονται ηλεκτρονικές εκλογές στα σωματεία

• Συμβιβάζονται με συγχωνεύσεις σχολείων και υπεράριθμα τμήματα

• Δεν συγκρούονται με Δήμους και Υπουργείο για την κατάσταση των σχολικών κτηρίων

Επιπλέον, θέτει θέμα για τμήματα με 27–29 μαθητές, για εκπαιδευτικούς που τοποθετούνται σε πολλά σχολεία και για κενά που καλύπτονται με υποχρεωτικές υπερωρίες.

Έτσι, η αντιπαράθεση μετατρέπεται σε ιδεολογική σύγκρουση γύρω από το τι σημαίνει «αγωνιστική ΕΛΜΕ» και ποια πρέπει να είναι η πορεία του σωματείου.

Η ανακοίνωση της ΑΣΕ:

Την Τετάρτη 25/2 πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνεδρίαση του νέου ΔΣ της ΕΛΜΕ Βοιωτίας για τη συγκρότηση προεδρείου. Οι εκλεγμένοι της ΑΣΕ καταθέσαμε ξεκάθαρα την πάγια θέση μας για αναλογικό – αντιπροσωπευτικό προεδρείο, όπως επιβάλλει η ψήφος και η βούληση των εκπαιδευτικών της Βοιωτίας.

Η πρώτη δύναμη, η Ενωτική Κίνηση, επέλεξε συνειδητά τον δρόμο της αλλοίωσης του εκλογικού αποτελέσματος. Με τις ψήφους μόνο των δικών της εκλεγμένων κατέλαβε τις θέσεις Προέδρου και Αντιπροέδρου και, στη συνέχεια, συγκρότησε προεδρείο με την τρίτη δύναμη, την Πρωτοβουλία- ΣΥΝΕΚ ως βολικό σύμμαχο, αφήνοντας εκτός τη δεύτερη δύναμη, την ΑΣΕ. Όταν η αριθμητική δεν τους βολεύει, απλώς την παρακάμπτουν. Αυτή είναι η «δημοκρατία» που ευαγγελίζονται.

Δεν θα ακολουθήσουμε τον κατήφορο των προσωπικών επιθέσεων, των ψεμάτων και της αγοραίας συμπεριφοράς που επέλεξαν τόσο μέσα στο ΔΣ όσο και στην ανακοίνωσή τους. Όμως οφείλουμε να πούμε καθαρά στους συναδέλφους: η δημοκρατία δεν είναι επιλεκτική. Δεν μπορείς να την επικαλείσαι στα λόγια και να την καταργείς στην πράξη, στερώντας από το 32% των συναδέλφων την εκπροσώπησή τους στο προεδρείο.

Η στάση τους δεν είναι τυχαία. Είναι συνέχεια μιας λογικής «συνεννόησης» με την εκάστοτε κυβερνητική πολιτική. Είναι οι ίδιοι που:

υπερασπίζονται την κατηγοριοποίηση και την πολυτυπία των σχολείων (βλ. Ωνάσεια),
στηρίζουν τις ηλεκτρονικές εκλογές, που αποδυναμώνουν τα σωματεία και γι’ αυτό το λόγο είναι κεντρική επιλογή της κυβέρνησης,
στηρίζουν τις περικοπές από τους προϋπολογισμούς της Παιδείας για να ενισχυθούν οι “αμυντικές” δαπάνες και υποτίθεται ότι ζητούν αυξήσεις στους μισθούς,
αποδέχονται τις αυθαιρεσίες της διοίκησης για την 4μηνη άδεια ανατροφής,
αποδέχονται και υπηρετούν τον ρόλο του αξιολογητή,
θεωρούν φυσιολογικά τμήματα με 27, 28 και 29 μαθητές,
σιωπούν όταν συνάδελφοι τοποθετούνται σε 4 και 5 σχολεία από τη μία άκρη του νομού στην άλλη,
κάνουν τα στραβά μάτια όταν αναπληρωτές παραιτούνται, γιατί δεν μπορούν να επιβιώσουν οικονομικά,
ανέχονται τα κενά να καλύπτονται με υποχρεωτικές υπερωρίες,
αρνούνται να συγκρουστεί η ΕΛΜΕ με Δήμους και Υπουργείο για ελέγχους στα σχολικά κτήρια, για να σταματήσει το αίσχος των container (ΕΠΑΛ Σχηματαρίου, ΕΕΕΕΚ Θήβας, Μουσικό Λιβαδειάς), για να διεκδικήσουμε καινούργια σχολικά κτήρια,
στηρίζουν το “Εθνικό Απολυτήριο” και οι παρατάξεις τους στην ΟΛΜΕ (ΠΕΚ – ΣΥΝΕΚ) συμμετέχουν στον διάλογο κοροϊδία του Υπουργείου,
Τέλος, προβάλλοντας ένα “ψευδεπίγραφα ακομμάτιστο προφίλ”, προσπαθούν να αποποιηθούν τις πολιτικές επιλογές του γνωστού σε όλους κομματικού τους χώρου (ΠΑΣΟΚ) .

Και την ίδια στιγμή εγκαλούν την ΑΣΕ για «στείρα άρνηση» και «ελιτισμό». Ας κοιταχτούν στον καθρέφτη. Αυτό που τους ενοχλεί δεν είναι η δήθεν αδιαλλαξία μας. Είναι ότι αναδεικνύουμε καθημερινά τα πραγματικά προβλήματα, ότι δεν συμβιβαζόμαστε, ότι επιμένουμε να ζωντανέψει η ΕΛΜΕ με μαζική συμμετοχή και αγωνιστικό προσανατολισμό.

Ως Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών απευθυνόμαστε ανοιχτά και καθαρά σε όλους τους συναδέλφους. Είτε μέσα είτε έξω από θέσεις ευθύνης στο ΔΣ, η στάση μας δεν αλλάζει. Δεν κάνουμε πίσω. Δεν σιωπούμε. Δεν συναινούμε.

Θα συνεχίσουμε ακόμα πιο μαχητικά και οργανωμένα να διεκδικούμε:

• ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς,
• επαναφορά 13ου και 14ου μισθού,
• υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας,
• πλήρη εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών και μονίμων,
• ασφαλή και σύγχρονα σχολεία για μαθητές και εκπαιδευτικούς,
• τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Η ΕΛΜΕ δεν είναι μηχανισμός διαχείρισης. Είναι σωματείο αγώνα. Και έτσι θα συνεχίσουμε να τη θέλουμε – και να τη χτίζουμε.

Περισσότερα:

Πανελλήνιες 2026: Σε ποια μαθήματα εξετάζονται σήμερα (4/6) οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ

Δωρεάν μεταπτυχιακά: Δείτε τώρα την λίστα με τα 10 προγράμματα

Πανελλήνιες 2026: Πότε μηδενίζεται ένα γραπτό – Τι δεν πρέπει να έχεις μαζί σου