Αρχική σελίδα / Εκπαίδευση / Εκπαιδευτικά νέα

Παιδεία: Συνάντηση Ζαχαράκη με τους περιφερειακούς επόπτες

03 Απριλίου 2025, 13:36

6 λεπτά

Παιδεία: Συνάντηση Ζαχαράκη με τους περιφερειακούς επόπτες

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, συνάντησε χθες, για πρώτη φορά, μετά την επιλογή τους, τους Περιφερειακούς Επόπτες Ποιότητας και τους Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης, στο ΥΠΑΙΘΑ. Η Παιδεία είναι στον πυρήνα των συζητήσεων.

Η Υπουργός, αφού άκουσε με προσοχή τα θέματα που έθεσαν οι Περιφερειακοί Επόπτες και Επόπτες Ποιότητας, καθώς και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στο καθημερινό τους έργο, επισήμανε την ανάγκη απλοποίησης των διαδικασιών.

Τόνισε τη μείωση της γραφειοκρατίας, ιδίως στην αξιολόγηση, ώστε αυτή να είναι ουσιαστική και αποτελεσματική χωρίς να απομειώνεται η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου. Τόνισε την ανάγκη σαφούς περιγραφής των καθηκόντων και αποκρυστάλλωσης των ρόλων μέσα από τη σύνταξη ενός ολοκληρωμένου καθηκοντολογίου.

Αυτό θα τους επιτρέπει να λειτουργούν με μεγαλύτερη σαφήνεια και συντονισμό. Επεσήμανε τη διεύρυνση της δυνατότητας αύξησης του αριθμού συμβούλων εκπαίδευσης και υπέγραψε την ενίσχυση των προγραμμάτων και των δράσεων ενεργού πολιτειότητας και αειφορίας. Η παιδεία παίζει σημαντικό ρόλο στην επίτευξη αυτών των στόχων.

Ταυτόχρονα, εξέφρασε την πεποίθηση ότι η επιμόρφωση τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των στελεχών εκπαίδευσης αποτελεί το κλειδί για την επαγγελματική τους ενδυνάμωση. Αυτό ενισχύει και την αυτοπεποίθησή τους.

Η Σοφία Ζαχαράκη, αναγνώρισε τη σημασία του θεσμού των Εποπτών και των Συμβούλων στην καθοδήγηση των εκπαιδευτικών. Τους συνεχάρη για την προσφορά τους. Η παιδεία των εποπτών είναι κρίσιμη για την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.

Παιδεία: Οι δεσμεύσεις της υπουργού

Η Υπουργός δεσμεύτηκε να προχωρήσει σε νομοθετικές ρυθμίσεις που απαιτούνται για την επιλογή στελεχών και να εξετάσει προσεκτικά τα θέματα διοικητικής και οικονομικής φύσεως. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον καλύτερο προγραμματισμό της νέας σχολικής χρονιάς και σχετικών δράσεων και προγραμμάτων. Η παιδεία είναι βασικός παράγοντας για την επιτυχία των νέων δράσεων.

Στη συνάντηση εργασίας, η οποία πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, Ιωάννη Κατσαρού, τον Πρόεδρο της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε), Ηλία Ματσαγγούρα, καθώς και του Προέδρου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), Σπύρου Δουκάκη, έγινε ανάλυση του θεσμού και του ρόλου των Περιφερειακών Εποπτών Ποιότητας και των Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Οι παρουσιάσεις πραγματοποιήθηκαν από τον Πρόεδρο της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. και από εκπροσώπους του σώματος των Εποπτών.

Ειδικότερα, η Περιφερειακή Επόπτρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Αθανασία Μπαλωμένου, και ο Επόπτης Ποιότητας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, Θανάσης Γούπος, ανέλυσαν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν. Κατέθεσαν προτάσεις για τη βελτίωση του έργου τους. Ο Επόπτης Ποιότητας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων, Ιωάννης Καραγιάννης, παρουσίασε σύντομο απολογισμό του έργου τους.

Ακολούθησε συζήτηση μεταξύ των εκπροσώπων των 13 Περιφερειακών Εποπτών Ποιότητας. Παρουσιάστηκε το πολυδιάστατο έργο του θεσμού, οι καλές πρακτικές και οι κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν.

Οι Επόπτες Ποιότητας συζήτησαν θέματα, όπως το διοικητικό έργο, τη διαχείριση προσωπικού και εποπτευόμενων φορέων. Συζήτησαν επίσης την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κοινοτήτων πρακτικής και μάθησης, το έργο της αξιολόγησης στελεχών και εκπαιδευτικών καθώς και της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

Επίσης, αναλύθηκε ο εποπτικός και συντονιστικός ρόλος των Εποπτών σε συνεργασία με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης. Αυτό συμβαίνει και με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τις σχολικές μονάδες.

Εξετάστηκε ο προγραμματισμός και η αποτίμηση του έργου, τα Δικαιώματα του παιδιού και η ενταξιακή εκπαίδευση.

Συζητήθηκαν θέματα αειφορίας και οι δράσεις ενεργού πολίτη, η λειτουργία συλλογικών οργάνων και η ομοιογένεια στις προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής. Επίσης, συζητήθηκε η εισαγωγή και υλοποίηση καινοτομιών και προγραμμάτων αναβάθμισης της εκπαίδευσης.